الطالب والباروميتر

الطالب والباروميتر

في امتحان الفيزياء في جامعة كوبنهاجن بالدانمارك جاء أحد أسئلة الامتحان كالتالي:
كيف تحدد ارتفاع ناطحة سحاب باستخدام الباروميتر (جهاز قياس الضغط الجوي)؟
الإجابة الصحيحة: بقياس الفرق بين الضغط الجوي على سطح الأرض وعلى سطح ناطحة
السحاب.
إحدى الإجابات استفزت أستاذ الفيزياء وجعلته يقرر رسوب صاحب الإجابة بدون قراءة
باقي إجاباته على الأسئلة الأخرى.
الإجابة المستفزة هي : أربط الباروميتر بحبل طويل وأدلي الخيط من أعلى ناطحة السحاب
حتى يمس الباروميتر الأرض. ثم أقيس طول الخيط ... غضب أستاذ المادة لأن الطالب قاس
له ارتفاع الناطحة بأسلوب بدائي ليس له علاقة بالباروميتر أو بالفيزياء, تظلم
الطالب مؤكدا أن إجابته صحيحة 100% وحسب قوانين الجامعة عين خبير للبت في القضية
... أفاد تقرير الحكم بأن إجابة الطالب صحيحة لكنها لا تدل على معرفته بمادة
الفيزياء. وتقرر إعطاء الطالب فرصة أخرى لإثبات معرفته العلمية...ثم طرح عليه الحكم
نفس السؤال شفهيا.
فكر الطالب قليلا وقال: " لدي إجابات كثيرة لقياس ارتفاع الناطحة ولا أدري أيها
أختار" فقال الحكم: "هات كل ما عندك"
فأجاب الطالب: يمكن إلقاء الباروميتر من أعلى ناطحة السحاب على الأرض، ويقاس الزمن
الذي يستغرقه الباروميتر حتى يصل إلى الأرض، وبالتالي يمكن حساب ارتفاع الناطحة .
باستخدام قانون الجاذبية الأرضية.
اذا كانت الشمس مشرقة ، يمكن قياس طول ظل الباروميتر وطول ظل ناطحة السحاب فنعرف
ارتفاع الناطحة من قانون التناسب بين الطولين وبين الظلين إذا اردنا حلا سريعا يريح
عقولنا ، فإن أفضل طريقة لقياس ارتفاع الناطحة باستخدام الباروميتر هي أن نقول
لحارس الناطحة : "سأعطيك هذا الباروميتر الجديد هدية إذا قلت لي كم يبلغ ارتفاع هذه
الناطحة" ؟
أما إذا أردنا تعقيد الأمور فسنحسب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي
على سطح الأرض وأعلى ناطحة السحاب باستخدام الباروميتر كان الحكم ينتظر الإجابة
الرابعة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء، بينما الطالب يعتقد أن الإجابة
الرابعة هي أسوأ الإجابات لأنها أصعبها وأكثرها تعقيدا.
بقي أن نقول أن اسم هذا الطالب هو " نيلز بور" وهو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء،
بل إنه الدانمركي الوحيد الذي حاز على جائزة نوبل في الفيزياء.

سبحآن الله
الفشل ليس عيب العيب اننا لن نستفاد من الفشل
فكل من العلماء مر بمرحلة الفشل ولكن قاوموا حتى نجحوا
يسلموو ذكروة موضوع جميل جدآ
وأستمتعت بقرآته
يعطيك العافية قلبوو
تم+ لك مآنحرمم

الموضوع جميل بمعننى الكلمةة والله ...
ششششككررا حبيبتي ... ( )
تم لكــ <3

يعني هالطالب طلع افهم من الاستاذ هههههه

مشكووووره وتـــــــــــم التقييم

العفو ولو
مشكورات على الرد والتقييم
نورتن الموضوع

السلاممم عليكم

جمييل جدآآ حبيبتي
أحسنت الإنتقاء
واصلي

الموضوع روعه ومفيد يعطيك الف عافيه اختي

هههههه ما شاء الله ذكي
عطاه أكثر من حل وش يبي المدرس بعد الطالب والباروميتر 2677716126

موضوع رااائع
تسلمي خيتو
تم لكِ +

صح والله العيب مو في الفشل العيب في الي مابيتعلم من غلطوو
أو حتى يحااول يصححوو,,,
عنجد موضووعكك ححللوو كتيييرر ذكوورتي:)
أبدعتي كالعآآدة يآآ عسسل^_*
وآآصلي حبيبتي,,,
تقبلي طللتي الخفيفة؟!؟!
مع حبي واحترآآمي
رهوف,,,